• 曾宪安
  •           2010-4-19     浏览()     【
  • 男,1962.2出生,从教28年。2002.9被评为省特级教师。现为徐州高级中学副书记、校长,中学高级教师。铁道部有突出贡献的中青年专家。

    主要科研成果:

    一是中学数学教材教法研究。以省级课题《高中学生综合能力培养的途径及方法研究》为主线,从教学中积累有代表性的问题、学生及老师认为的疑难问题、课本例题习题中的典型问题等进行认真分析,归纳探索,改进教法,形成了自己的教学风格。主要是:

    1、重视基础知识,善于设计问题,加强概念数学;

    2、重视知识发生过程,思维发展过程,生成新的知识点的探索创新过程,培养学生的思维能力;

    3、重视发挥两个作用,积极实施新课程改革,善用讨论式、探究式教学。教学成绩优良,《谈在高中课堂教学中培养学生的思维能力》等一批论文获省市奖,个人被评为省教学能手、中学数学特级教师。

      二是初等数学问题研究。善于抓住高考题、竞赛题、课本定理、初等数学杂志中的某些典型问题,以“别证、简证、妙证、引申、推广”等字眼为题对问题进行钻研,在此基础上通过探索创造出一般性的问题,提出解决问题的方法并利用业余时间整理成文,发表于省级以上刊物。发表文章80余篇,其代表作《一个三角恒等式的应用》在核心期刊《数学通报》2008年第9期上发表,该文提出了一个一般性的三角恒等式,然后利用它给出了2007年重庆市高考题的推广题及其类比的一类题,2000年全国高中竞赛题及国外竞赛题的推广题的证明,给出例1、例2、例3就是一种创造,利用例题后说明的形式又给出了相应题更为一般性的结论,应该是二次创造的成果。《一组不等式的推广》一文发表于《中学数学杂志》(高中)2002年第4期上;该文对杨克昌教授在《数学通报》2001年第9期上发表的论文《涉及两数平均的一组不等式》的结论进行了一般性的推广并从一个新的角度进行了证明,证法简洁巧妙,富有创意,然后以说明1、2、3的形成产生出一批新的不等式结论及其相关猜想,给感兴趣的读者留下了进一步探索的空间;《一个数学问题的简证及推广》是作者针对《数学通报》2000年第6期给出的问题1257题进行了推广并证明之,发表于《中学数学月刊》(核心期刊)2000年第12期上;《一元二次方程实根分布的条件及应用》在苏州大学《中学数学》1994年第6期上发表后,被中国人民大学《中学数学教学》1994年第9期全文转载,该文从高中《代数》课本习题入手,从多个方面探究了该题的教学价值,巧妙地联系上一元二次方程实根分布的条件,进一步展开举例论证了一些典型高考题、竞赛题,使教师开阔了视野,训练了学生的思维,培养了学生的能力;《1的n次方根的性质及应用》发表于《上海中学数学》上,二次修改稿《n次单位根的性质及应用》编入《中国初等数学研究文集Ⅰ》一书,笔者还在天津师大和南京大学讲坛上向全国的一些老师讲解了该文的成果,得到了专家的好评;编书30余部,其代表作为吉林教育出版社出版的《国际国内数学奥林匹克竞赛优化解题题典》一书,因竞赛辅导学生成绩优良,被聘为中国数学奥林匹克高级教练员。
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